Přípravné kurzy k JPZ - termíny konání

Středa

8. 1., 15. 1., 22. 1., 29. 1., 5. 2., 12. 2. 2020

19. 2. 2020 se nekoná - jarní prázdniny (Praha 1 – 5)

26. 2. 2020 se nekoná - jarní prázdniny (Praha 6 – 10)

4. 3., 11. 3., 18. 3., 25. 3. 2020

Výsledky JPZ nanečisto

Matematika a její aplikace - maximální počet bodů: 50

Český jazyk a literatura - maximální počet bodů: 50

Výsledky JPZ nanečisto najdete v příloze pod svým registračním kódem.

Záznamové archy a testové sešity budou připravené k vyzvednutí ve vestibulu školy dne 11. 2. 2020 v době od 14:00 do 17:00 hodin. Uchazeč se prokáže dokladem totožnosti (OP, Lítačka, ISIC, cestovní pas apod.). Zákonný zástupce uchazeče se prokáže občanským průkazem nebo jiným dokladem totožnosti.

Termíny dodatečných zkoušení

Termíny dodatečných zkoušení (doklasifikací) za 1. pololetí 2019/2020

1 - 2 neklasifikované předměty do 7. 2. 2020

3 - 5 neklasifikovaných předmětů do 14. 2. 2020

6 a více neklasifikovaných předmětů do 6. 3. 2020

Od školního roku 2020/2021 otevíráme nový obor!

Pro školní rok 2020/2021 nově otevíráme obor vzdělání

78-42-M/02 Ekonomické lyceum,
ŠVP Sportovněmanažerské lyceum.

Podrobnější informace zde

Zeměpisná olympiáda

Dne 24. 1. 2020 proběhlo školní kolo zeměpisné olympiády.

Do soutěže se přihlásilo 15 žáků z 1. - 3. ročníku. Největší zastoupení měli druháci.

A jak se jim dařilo řešit úkoly, ve kterých se testovaly nejen znalosti, ale i dovednosti z nejrůznějších oblastí geografie?

1. - 2. místo:   Ondřej Tůma 2. B, Jakub Kolář 1. C

3. místo:          Dominik Fábera 2. D

Tito tři žáci postupují do oblastního kola, které proběhne v únoru.

Všem zúčastněným děkuji, nejlepším blahopřeji a přeji hodně úspěchů v dalším kole.

PaedDr. Jiřina Škodová

Ekologický projekt

Ve dnech 27. - 29. 1.  proběhl na OA Kubelíkova ekologický projekt navazující na obsah učiva předmětů základy přírodních věd a biologie v 1.ročníku.  Globální ekologické problémy rozhodně nenechávají naše žáky v klidu a v rámci výuky se jim věnují již několik let. Umí problémy nejen pojmenovat a pochopit, ale i v rámci kritického myšlení k nim zaujmout postoj a následně hledat řešení. Vygradováním celého projektu byla tzv. dramatizace  zvoleného ekologického tématu.

Mgr. Yvetta Hybnerová